Опис

Представлена класична університетська навчальний посібник з патопсихології, що витримав тільки у Франції 9 видань і перекладений на італійську, іспанську та португальську мови, давно стало базовим підручником для психологів у багатьох університетах Європи і в більшості університетів Південної Америки. Унікальне поєднання клінічного підходу та класичного психоаналізу робить це видання незамінним для використання як практикуючими психіатрами, психологами та соціальними працівниками, так і студентами університетів, які навчаються за спеціальностями «Психологія», «Клінічна психологія».

 

ЗМІСТ

Передмова наукового редактора і перекладача…………………………………….. 5

Передмова до першого французькому виданню……………………………………….7

Введение……………………………………………………………………………………………….. 9

Частина перша. ТЕОРІЯ

Розділ 1. Генетичний аспект (М. Узер)……………………………………………… 12

Введение……………………………………………………………………………………………….. 12

Пре – і неонатальне вплив…………………………………………………………………. 12

Пренатальне вплив (12); Травма народження (14)

Прегенитальные стадії………………………………………………………………………….. 15

Оральна стадія (15); Анальна стадія (20); Фалічна стадія (26)

Інші концепции……………………………………………………………………………………. 33

Нарцисизм і генитальность (або сексуальний і нарциссическое)……………..34

Проблема фалоса (35); Проблема нарцисизму (36);

Фалічна стадія (37); Ідеал-Я і Ідеал-Себе (38); Депресія (40)

Генітальні стадії………………………………………………………………………………… 42

Комплекс Едіпа (42); Латентний період (54); Пубертат (56);

Об'єктне відношення, об'єктний вибір (58)

Заключение…………………………………………………………………………………………….. 60

Библиография…………………………………………………………………………………………..61

Розділ 2. Метапсихологический аспект (Ж.-Ж….. Буланже)……………………… 63

Метапсихологический підхід…………………………………………………………………… 63

Топологічна точка зору…………………………………………………………………… 66

Перша топіка (67); Друга топіка (71)

Економічна точка зору…………………………………………………………………… 75

Введення у вчення про потягах………………………………………………………………. 80

Теорія влечений…………………………………………………………………………………….. 84

«З приводу введення в нарцисизм» (88); Остання теоретизація

Фрейда з приводу потягів (91)

Теорія страха…………………………………………………………………………………………. 95

Перша теорія страху (95); Друга теорія страху (97)

Сновидіння, марення, фантазми………………………………………………………………… 100

По той бік Фрейда: інші концептуалізації………………………………………107

Після Фрейда (115)

Библиография………………………………………………………………………………………… 116

Розділ 3. Насильство і афективний розвиток людини ( Ж. Бержере)………118

Библиография………………………………………………………………………………………….124

Глава 4. Проблема захистів (Ж. Бержере)…………………………………………………..125

Метапсихологический підхід……………………………………………………………………125

Противозагрузка………………………………………………………………………………………128

Реактивне освіта………………………………………………………………………….128

Заміщає освіта………………………………………………………………………129

Компромісне освіта…………………………………………………………………..130

Освіта симптому……………………………………………………………………………130

Вытеснение……………………………………………………………………………………………..130

Первинне витіснення (131); Вторинне витіснення, або витіснення

у власному розумінні слова (132)При істерії (133);

При обсессивнов неврозі (133)

Идентификация………………………………………………………………………………………..134

Ідентифікація з агресором……………………………………………………………………135

Проективна ідентифікація…………………………………………………………………….135

Проекція …………………………………………………………………………………………………136

Интроекция………………………………………………………………………………………………137

Скасування (аннулирование)…………………………………………………………………………..138

Заперечення ………………………………………………………………………………………………139

Відмова (игнорирование)……………………………………………………………………………..140

Ізоляція ………………………………………………………………………………………………..141

Смещение……………………………………………………………………………………………….142

Сгущение………………………………………………………………………………………………..143

Роздвоєння Я………………………………………………………………………………………….143

Роздвоєння имаго……………………………………………………………………………………145

Сублимация…………………………………………………………………………………………….146

Заключение…………………………………………………………………………………………….147

Частина друга. КЛІНІКА

Глава 5. Клінічна бесіда з пацієнтом……………………………………………….150

Перша частина бесіди……………………………………………………………………………….151

Друга частина бесіди……………………………………………………………………………….152

Осмысление……………………………………………………………………………………………155

Глава 6. Поняття семіотики (Я. Дюбор)…………………………………………………158

Визначення та загальне уявлення……………………………………………………..158

Семіотика поведения……………………………………………………………………………..160

Бібліографія ………………………………………………………………………………………..165

Глава 7. Поняття норми (Ж. Бержере)…………………………………………………..166

Библиография…………………………………………………………………………………………168

Плава 8. Поняття структури (Ж. Берже)………………………………………………..169

Библиография…………………………………………………………………………………………170

Глава 9. Невротичні структури (Ж. П. Шартьє)……………………………….. 174

Поняття невроза………………………………………………………………………………………174

Індивідуальний невроз (174); Сімейний невроз (177)

Типологічне эдиповское ядро……………………………………………………………..180

Эдиповские ідентифікації (180); Эдиповская кастрація (182)

Псевдоневротические форми психічної патології ……………………………….183

Невроз страху (184); «Есенціальна депресія» (186); Фобічні

неврози (187); Іпохондричний «невроз» (189);

«Неврози» характеру (191)

Автентичні неврози…………………………………………………………………………….. 193

Конверсійна істерія (195); Істерія страху (202); Обсессивный

невроз (204); Невротична депресія (210)

Библиография………………………………………………………………………………………… 213

Бгава 10. Психотическая структура (П. Дюбор)……………………………………… 215

Психотическое об'єктне відношення……………………………………………………… 221

Мати психотика (223); Організація Я (226);

Поверхневі механізми (227)

Клінічні форми………………………………………………………………………………. 228

Аутизм (228); Кататонія (229); Параноидный марення (230);

Паранояльный марення (232); Депресія (234)

Відносини між дереалізацією, деперсоналізацією

і маренням (Ж. Бержере)…………………………………………………………………………….236

Психотическая всесвіт (Ж. П. Шартьє)……………………………………………….. 239

Библиография……………………………………………………………………………………….. 244

Глава 11. Прикордонні стани та їх форми (Ж. Бержере) ……………… 246

Проблема існування………………………………………………………………………. 246

Генетична точка зору……………………………………………………………………….248

Нозологическое положення………………………………………………………………………248

Психотическая лінія (249); Невротична лінія (249)

Прикордонне оформлення……………………………………………………………………… 251

Економічна організація………………………………………………………………….. 253

Гостре развитие……………………………………………………………………………………. 256

Сталий розвиток……………………………………………………………………………… 257

Характерологическое розвиток (257); Перверсное розвиток (261)

Библиография…………………………………………………………………………………………263

Глава 12. Психосоматичні хвороби (А. Бекаш)……………………………….. 265

Розвиток теоретичних положень………………………………………………………… 265

Спроба визначення…………………………………………………………………………….. 266

Этиопатогенез………………………………………………………………………………………. 267

Психосоматична організація………………………………………………..269

Істерія, іпохондрія і психосоматичні захворювання…………………………..270

Библиография……………………………………………………………………………………….. 272

Розділ 13. Клініка дитячого віку (Ж.-Ж Люстен)……………………………. 273

Введение………………………………………………………………………………………………. 273

Генез або структура (273); Необхідність клінічної теорії (274)

Теорія клініки дитячого віку………………………………………………………….. 275

Мати і дитина: «трансактная спіраль» в сім'ї (275)

Об'єкт і объекты…………………………………………………………………………………… 279

Ідентичність та ідентифікації………………………………………………………………. 281

Ідентичність (281); Вроджена і

придбане: оснащеність (283); Інструменти і функції (285);

Дитячі страхи і захисту (287); Фіксація, регрес

і травматизація (298); Використання трьох осей і метапсихологических

клініка дитячого віку (302); Нарцисизм і образ тіла (309);

Агресивність і дія (314); Ментализация (318)

Різні типи організації……………………………………………………………………. 321

Введення (321); Дефіцітарні типи психічної організації (322);

Сучасний перегляд концепції дефіцитарності (327);

Психосоматичні організації та синдроми (329);

Психопатичні і перверсные типи організації (337)

Різні типи депресивної та прикордонної психічної

організації у дитини…………………………………………………………………………….. 340

Введення (340)

Психотичні типи психічної організації………………………………………….. 344

Клініка (345); Феноменологія (350); Структура дитячих психозів (352)

Невротичні типи психічної організації………………………………………….. 355

Дитяча істерія і істерія страху (356); психічна Обсессивная

організація (359); Психотерапія у дітей (361)

Библиография………………………………………………………………………………………….. 365

Глава 14. Огляд основних принципів психотерапії (Ж. Бержере)…………373

Частина третя.

ОРГАНІЗАЦІЙНІ АСПЕКТИ

Глава 15. Лікувальні установи (А. Бекаш)…………………………………………… 378

Огляд інституційних структур…………………………………………………………. 378

I. Заклади для дорослих (379); II. Установи для дітей і підлітків (387)

Загальні принципи організації…………………………………………………………………. 390

Библиография…………………………………………………………………………………………. 393

Купуйте цю та інші книги в категорії Психотерапія/Клінічна психотерапія,патопсихологія,психіатрія в нашому інтернет-магазині ezoknyhy.com.ua.