Описание

Автор — специалист в области аналитической работы с детьми и подростками. Дипломированный специалист факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. Профессиональный практикующий детский и подростковый психолог. Основным методом работы является современный детский психоанализ. Это наиболее эффективный метод взаимодействия с личностной сферой ребенка или подростка, а также интерпретации семейных отношений и взаимных влияний. Если у Вас есть дети, от двух до восемнадцати лет, и Вам кажется, что Вы не можете найти общий язык со своим ребенком; или Вы считаете необходимым повысить уровень своего педагогического мастерства, научиться взаимодействовать со своими детьми, в том числе в процессе игры, совместной деятельности или обучения; и, наконец, если отношения в вашей семье, складывающиеся вокруг ребенка или подростка, кажутся вам «не эффективными и тяжелыми», то эта книга для Вас.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение …………………………………………………………………….. 4

Глава 1. Принятие решения о возможности

психоаналитической работы с ребёнком………………………9

Теоретическая часть……………………………………………………… 14

Общие положения…………………………………………………………. 14

Принятие решения о возможности

психоаналитической работы психологом………………………….22

Принятие решения о возможности

психоаналитической работы родителями………………………….32

Принятие решения о возможности

психоаналитической работы ребёнком……………………………..34

Практическая часть ………………………………………………………. 37

Первая сессия ……………………………………………………………… 38

Вторая и третья сессии………………………………………………….. 45

Четвёртая и пятая сессии ……………………………………………….47

Глава 2. Сеттинг…………………………………………………………… 53

Теоретическая часть……………………………………………………… 57

Внешний компонент сеттинга…………………………………………. 57

Внутренний компонент сеттинга …………………………………… 66

Практическая часть …………………………………………………….. 71

Внешний компонент сеттинга………………………………………… 71

Внутренний компонент сеттинга……………………………………. 74

Глава 3. Перенос и контрперенос………………………………. 77

Теоретическая часть…………………………………………………….. 82

Перенос……………………………………………………………………….. 82

Контрперенос……………………………………………………………….. 89

Практическая часть …………………………………………………….. 94

Глава 4. Холдинг и контейнирование………………………… 103

Теоретическая часть……………………………………………………. 108

Холдинг…………………………………………………………………………108

Контейнирование ………………………………………………………….126

Обобщающее сопоставление……………………………………….. 139

Практическая часть…………………………………………….141

Глава 5. Интерпретация …………………………………………….. 163

Теоретическая часть……………………………………………………… 168

Практическая часть ……………………………………………………… 178

Глава 6. Игра ………………………………………………………………. 191

Теоретическая часть………………………………………………………. 195

Практическая часть ………………………………………………………. 203

Глава 7. Рисунки …………………………………………………………. 221

Теоретическая часть………………………………………………………. 227

Практическая часть ………………………………………………………. 234

Глава 8. Фантазии…………………………………………………………. 241

Теоретическая часть………………………………………………………. 245

Практическая часть ……………………………………………………….. 251

Глава 9. Позиция наблюдателя в аналитической работе

с ребёнком…………………………………………………………………….. 261

Теоретическая часть……………………………………………………….. 265

Практическая часть ……………………………………………………….. 275

Завершение психоаналитической работы ………………………….285

Заключение…………………………………………………………………….. 289

Приложение……………………………………………………………………. 292

Литература……………………………………………………………………….313

Автор о самом себе ……………………………………………………….. 323

Покупайте эту и другие книги в категории Психоанализ и глубинная психология в нашем интернет-магазине ezoknyhy.com.ua.