Опис

Ця книга являє роботу відомого німецького психолога і психотерапевта Гертруди Шоттенлоэр. Книга розрахована на дитячих психологів, вчителів, провідних груп продовженого дня, дитячих соціологів, а також тих, хто серйозно цікавиться новітніми методиками в сфері виховання і педагогіки. Ця книга допоможе по-новому поглянути на, здавалося б, старі проблеми, вона дасть позитивний поштовх до нових творчих пошуків і плідній роботі з дітьми і підлітками.

Передмова…………………………………………………. 5

Частина I ПОДОРОЖ ВСЕРЕДИНУ

Глава 1 ФАНТАЗІЯ І ОБРАЗОТВОРЧЕ ОФОРМЛЕННЯ

Фантазії і вирішення конфлікту………………….. 17

Вираз в малюнку конфліктної ситуації……. 23
Керовані фантазії, або «Подорожі»……… 37

Глава 2

ЗВІЛЬНЕННЯ ЧЕРЕЗ ФАРБИ

Дихання і малюнок…………………………………………. 61

Спонтанне малювання……………………………………. 66

Розділ 3

ТІЛЕСНИЙ ДОСВІД І МАЛЮВАННЯ

Йога та біоенергетика……………………………………… 79

Тілесні напруги…………………………………….. 92

Відбиток (зліпок) тіла…………………………………… 97

Рух-малювання………………………………………. 98

Малюнки-звуки………………………………………………… 101

Глава 4 ПОЛЯРНОСТІ

Права рука — ліва рука………………………………… 104

Дві пози………………………………………………………… 105

Який я є, яким би хотів бути

і яким не повинен бути…………………………………… 108

Чоловік — жінка………………………………………. 116

Я між…………………………………………………………. 119

«Шматки пирога»………………………………………………. 121

Моделюємо з глиною………………………………………. 123

Пластичні форми……………………………………….. 134

Глина і малюнок……………………………………………… 137

Інші матеріали…………………………………………… 139

Ігри з масками………………………………………………..140

 

Частина II ШЛЯХ НАЗОВНІ
Малювання як засіб комунікації………………..151

Глава 1 ЗОБРАЖЕННЯ ЯК ПОВІДОМЛЕННЯ
Групова зворотний зв'язок і проекція………………….153
Три питання — три відповіді…………………………………..156
Ти — як………………………………………………………….157
Малюнок як відповідь………………………………………………157
Малюнки замість слів…………………………………………..158
Намалюй своє ім'я………………………………………………159
Метафора………………………………………………………….160

Глава 2 ПАРНІ ВПРАВИ
Два малюнки стають одним……………………………..163
Народження спільного малюнку…………………………….168
Музичні картини…………………………………………169
«Поводир» і «Фотогра»…………………………………..171
Моделювання тіла……………………………………………172
Танець кольору……………………………………………………….175

Глава 3 ГРУПОВІ ВПРАВИ
Від пари до групи…………………………………………………177
Групові картини……………………………………………..180
Текст як тема для занять…………………………………..185
Малювання за правилами………………………………………..187
Дерево: від частини до цілого…………………………………….190
Малювання в сегментах………………………………………….194
Малювання та твір історій…………………………….199
Ставлення до світу і суспільству: ми творимо світ………..201
Малювання у вихідні дні зі школярами
старших класів…………………………………………………..206
Сімейні малюнки……………………………………………….219

Глава 4 МЕТОДИЧНІ РОЗДУМИ
Підбір і підготовка групи………………………………….229
Форми роботи в групі…………………………………………232
Матеріал…………………………………………………………….234
Вік……………………………………………………………….240
Сила переконання ведучого групи…………………………..241
Обговорення малюнків і подальша робота……………..242
Відмова…………………………………………………………………..245
Заключне зауваження…………………………………….246
Визначення: терапія і художня творчість…246
Переваги терапії малюнком і чином……………..248

Купуйте цю та інші книги в категорії Гештальт-терапія в нашому інтернет-магазині ezoknyhy.com.ua.