Опис

«Філософія гармонії або основи етики та естетики» – це перш за все навчальний посібник, яке стало результатом багаторічної роботи над основними питаннями етики і естетики, як в процесі самих лекцій, так і в процесі підготовки до них.
Працюючи над змістом лекцій, автор весь час намагалася створити цілісний образ дисципліни, легко впізнаваний і сприймається. Розвивається тут гуманітарна парадигма виступає в якості парадигми «цілісності» пізнання, будучи в даному випадку підставою для зіставлення природничо-наукових даних про особливості, властивості і якостях людини і осмислення його базисних властивостей, таких як ментальність, світогляд, ідеали, особистісні смисли, духовні цінності і потреби, моральне та естетичне свідомість.
Пропонована холістична або цілісна парадигма гуманітарного пізнання має певну логіку і діалектику, які своїми коренями сягають в дуже далеке минуле, в традиційні культури і цивілізації, до яких належать індійська і китайська на Сході і антична культура на Заході. Саме тут в VI-V століттях до нашої ери працями великих Вчителів – Будди Гаутами, Лао-цзи, Конфуція, Піфагора і Платона, а також їх учнями і послідовниками були сформульовані основи холістичного світорозуміння і світоставлення, а також були розвинені методи холістичного пізнання – багатовимірна логіка і багатовимірна діалектика.
У зв’язку з цією Давньою традицією пізнання, що йде від Цілого до частин, ми будемо просуватися на шляху до Істини, описуючи спіралеподібні кола, які передбачають сходження на якісно інший рівень розуміння себе і навколишнього Світу.
Відповідно до цієї традиції ми спочатку спробуємо зрозуміти Світ, в якому ми живемо, своє місце в цьому Світі, а потім спробуємо зрозуміти зміст відносин між нами і цим Світом. Це дуже важливий момент у процесі навчання, так як правильне його проживання допомагає людині знайти ясність мислення і розуміння, які в свою чергу можуть призвести до набуття гармонії, як єдино гідного стану, до якого може прагнути душа людини. Как учил в свое время Пифагор: «Счастье – это разумность, следование возвышеннейшей философии, очищение от ложных мнений, приобщение к науке, избавление ума от великого невежества, близость к божественным предметам, самодовлеющая жизнь». Может быть данный курс лекций, если и не сделает вас счастливыми, то хотя бы укажет вам направление, следуя которому вы сможете обрести истинный смысл своего существования, а значит, станете более цельными и гармоничными людьми. «Занимайтесь философией, – говорил Платон, – и более молодых людей побуждайте к тому же. Справжні філософи ті, хто любить вбачати істину».

 

ЗМІСТ

Введение………………………………………………………………………………………..

Лекція 1…………………………………………………………………………………………
ЩО ВИВЧАЄ ДИСЦИПЛІНА – ЕТИКА

Лекція 2…………………………………………………………………………………………
ФІЛОСОФСЬКА ДИСЦИПЛІНА – ЕСТЕТИКА

Лекція 3………………………………………………………………………………………..
ХОЛІСТИЧНА КАРТИНА СВІТУ: ЕТИКО-ЕСТЕТИЧНИЙ АСПЕКТ

Лекція 4………………………………………………………………………………………..
ОСОБЛИВОСТІ ІНДІЙСЬКОЇ ФІЛОСОФІЇ.
ЕТИЧНЕ ВЧЕННЯ БУДДИ ГАУТАМИ

Лекція 5………………………………………………………………………………………..
ЕТИЧНІ ВЧЕННЯ СТАРОДАВНЬОГО КИТАЮ:
КОНФУЦІАНСТВО, ДАОСИЗМ І ДЗЕН

Лекція 6…………………………………………………………………………………………
РОЗВИТОК ЕТИЧНИХ ТА ЕСТЕТИЧНИХ ІДЕЙ АНТИЧНОСТІ

Лекція 7…………………………………………………………………………………………
ЕТИКА І ЕСТЕТИКА ЕПОХИ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

Лекція 8…………………………………………………………………………………………
ЕТИЧНІ ТА ЕСТЕТИЧНІ КОНЦЕПЦІЇ ЕПОХИ ВІДРОДЖЕННЯ

Лекція 9………………………………………………………………………………………..
РОЗВИТОК ЕТИЧНОЇ І ЕСТЕТИЧНОЇ ДУМКИ В ЄВРОПІ В XVII СТОЛІТТІ

Лекція 10……………………………………………………………………………………..
ЕТИЧНА ТА ЕСТЕТИЧНА ДУМКА ЕПОХИ ПРОСВІТНИЦТВА

Лекція 11……………………………………………………………………………………..
ПОШИРЕННЯ ІДЕЙ ВІДРОДЖЕННЯ ТА ПРОСВІТНИЦТВА
В РОСІЇ та УКРАЇНІ

Лекція 12……………………………………………………………………………………..
ЕТИЧНА ТА ЕСТЕТИЧНА ДУМКА В XIX-XX СТОЛІТТЯХ

Купуйте цю та інші книги в категорії Психотерапія/Арт-терапія в нашому інтернет-магазині ezoknyhy.com.ua.