Описание

Книга написана двумя авторами, представляющими различные профессиональные направления — психологию и экономику. Оба они считают, что психодинамический коучинг и супервизия — это те методы, которые исключительно полезны для выстраивания качественных взаимоотношений в организации, потому что знания в области личных и профессиональных конфликтов, сложностей групповой динамики, понимание психических процессов и эмоций — важны для всех людей.

Цитата:

Как могут сочетаться экономические условия предпринимательской деятельности с желанием саморефлексии и искренности с самим собой и другими

Могут ли хаотичные бессознательные процессы совмещаться с рациональными экономическими

Помогает ли интенсивное самопознание в реальной работе с коллегами, или приобретение психодинамического опыта открывает пути к манипулятивному господству

Авторы этой книги взяли на себя смелость рассмотреть эти и другие критические вопросы.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие к русскому изданию…………………………………………………………………………………. 5

Предисловие ………………………………………………………………………………………………………………..8

Введение……………………………………………………………………………………………………………………. 10

Предисловие авторов………………………………………………………………………………………………… 13

Благодарность…………………………………………………………………………………………………………… 18

1. Исторический обзор………………………………………………………………………………………………. 20

1. Сходства и различия методов коучинга

и супервизии……………………………………………………………………………………………………………….. 21

1. История психодинамического направления

в работе с организациями……………………………………………………………………………………………. 25

1. История развития психоаналитического

подхода в супервизии…………………………………………………………………………………………………… 25

1. Применение метода психоаналитической

супервизии в социальной сфере…………………………………………………………………………………… 30

1. Области применения метода

психодинамического коучинга……………………………………………………………………………………….. 37

1. Применение психоаналитического подхода

при проведении супервизии организации………………………………………………………………………. 38

1. Современный статус коучинга

и супервизии организации…………………………………………………………………………………………….. 45

1. Коучинг и обеспечение его качества…………………………………………………………………………. 46
2. Обучение методу психоаналитической супервизии,

его сертификация и лицензирование…………………………………………………………………………….. 48

1. Показания для применения коучинга

и его методы………………………………………………………………………………………………………………… 52

1.7 Дискуссия: кому и для чего нужны коучинг и супервизия

Перспективы их применения для частных лиц и организаций.

Тренировать или открывать ………………………………………………………………………………………… 55

1. Бессознательное в организации…………………………………………………………………………… 58
   1. Бессознательные структуры системы………………………………………………………………….. 59
      1. Основная задача……………………………………………………………………………………………. 60
      2. Расщепление между руководством

и менеджментом………………………………………………………………………………………………………….. 62

1. 1. 1. Компания как психическое убежище……………………………………………………………….. 63
      2. Извращения в организации…………………………………………………………………………….. 66
      3. Проблема нового руководителя………………………………………………………………………. 67
   2. Бессознательные структуры личности…………………………………………………………………. 74
      1. Эмоциональный опыт ощущения себя

частью организации……………………………………………………………………………………………………… 75

1. 1. 1. Семейные компании

и проблема преемников

на интрапсихическом уровне……………………………… …………………………………………………………76

1. 1. Взаимодействие на личном

и системном уровне……………………………………………………………………………………………………… 79

1. 1. 1. Концепция невротической организации ………………………………………………………….. 79
      2. Синдром выгорания………………………………………………………………………………………… 80
      3. Женское лидерство (Female Leadership) — личный вопрос к развитию

организации … 84

4.Семейные компании и проблема преемников: взаимодействие

личность — система……………………………………………………………………………………………………… 86

1. 1. Дискуссия: перспектива организации

и индивидуальная перспектива. Центральные темы

применения коучинга и супервизии организации……………………………………………………………. 89

1. Уровень развития…………………………………………………………………………………………………… 92
   1. Позиция, сеттинг и этические принципы……………………………………………………………….. 93
      1. Позиция коуча………………………………………………………………………………………………… 93
      2. Психоаналитическая позиция

при проведении супервизии

в организации……………………………………………………………………………………………………………… 95

1. 1. Работать с бессознательным —

основные черты практики…………………………………………………………………………………………….. 101

1. 1. 1. Создание аналитического пространства………………………………………………………….. 101
      2. Интерпретация……………………………………………………………………………………………….. 103
      3. Отношения…………………………………………………………………………………………………….. 108
   2. В переходе между психоанализом, психодинамическим консультированием

и классическим коучингом……………………………………………………………………………………………… 11З

1. 1. 1. Неклиническое применение

свободных ассоциаций………………………………………………………………………………………………….. 115

1. 1. 1. Направленные ассоциации

и представления……………………………………………………………………………………………………………. 117

1. 1. 1. Гест словесных ассоциаций по К. Г. Юнгу……………………………………………………………118
      2. Границы клинических

ассоциативных методов…………………………………………………………………………………………………. 118

1. 1. 1. Цветовые ассоциации………………………………………………………………………………………. 119
   2. Дискуссия: неявные ценностные представления

и цели коучинга и супервизии организаций……………………………………………………………………… 122

1. Необходимые базовые знания………………………………………………………………………………… 126
   1. Понятие бессознательного в психоанализе…………………………………………………………….. 127
      1. Бессознательное как аппарат…………………………………………………………………………….. 128
      2. Бессознательное как гомункул…………………………………………………………………………… 130
      3. Бессознательное как отношение и структура………………………………………………………. 131

Свободные ассоциации……………………………………………………………………………………………………. 136

Защита……………………………………………………………………………………………………………………………. 136

Сопротивление……………………………………………………………………………………………………………….. 138

Внутренние объекты, отношения

и их реинсценировка……………………………………………………………………………………………………….. 142

Перенос и контрперенос………………………………………………………………………………………………….. 147

Слепые пятна…………………………………………………………………………………………………………………. 150

Мотивация, конфликт и личность…………………………………………………………………………………….. 151

Аналитическое пространство, предложение отношений и контейнирование……………………….153

1. Значение аналитического пространства, отношений и контейнирования

в супервизии и коучинге………………………………………………………………………………………………….. 153

2. Контенирование при проведении коучинга …………………………………………………………………….158

1. Операционализированная психодинамическая

диагностика (ОПД) в экономике ………………………………………………………………………………………. 160

1. Оси ОПД……………………………………………………………………………………………………………………. 160
2. Диагностика отношений……………………………………………………………………………………………… 161
3. Диагностика конфликтов

и дальнейшее операционализирование ……………………………………………………. 163

1. Диагностика структуры………………………………………………………………………………………………. 167
2. Возможности и границы ОПД…………………………………………………………………………………….. 169

1. Дискуссия: легирование золота — социальная техника

или психоаналитическая позиция …………………………………………………………………………………. 170

1. Научные исследования…………………………………………………………………………………………………………………….. 176
   1. Научные исследования супервизии……………………………………………………………………….. 177
      1. Научные исследования

эффективности……………………………………………………………………………………………………………… 178

1. 1. 1. Научные исследования процесса……………………………………………………………………… 182
      2. Институциональный анализ,

исследование воздействий

и этнографический метод…………………………………………………………………………. 184

1. 1. 1. Сценически-нарративный

микроанализ в исследовании супервизии …………………………………………………..191

1. 1. Исследование коучинга…………………………………………………………………………………………. 193
      1. Результаты до настоящего времени………………………………………………………………….. 193
      2. Тест личности с психодинамической

точки зрения…………………………………………………………………………………………….. 196

1. 1. 1. Идентификация слепых пятен

в контрпереносе……………………………………………………………………………………….. 201

1. 1. 1. Влияние внутренних объектов

на важные жизненные решения…………………………………………………………………. 205

1. 1. 1. Измерение защит……………………………………………………………………………………………… 208
      2. Измерение и активирование

способности к контейнированию……………………………………………………………….. 209

1. 1. 1. Влияние психодинамического коучинга

на самоэффективность……………………………………………………………………………… 212

1. 1. Дискуссия: научная база,

исследования результата

и процесса……………………………………………………………………………………………….. 215

1. Примеры случаев………………………………………………………………………………………………………………………………. 218
   1. Господин Л.: страх быть успешным…………………………………………………………………………. 220
      1. Комментарий второго автора……………………………………………………………………………… 229
   2. Госпожа Г.: высокая производительность

и перегрузка……………………………………………………………………………………………………………………. 232

1. 1. 1. Комментарии второго автора………………………………………………………………………………. 238
   2. Господин К.: правление

или наблюдательный совет……………………………………………………………………………………………….. 239

1. 1. 1. Комментарии второго автора……………………………………………………………………………….. 243
2. Резюме и перспективы………………………………………………………………………………………………………………………… 244

Список организаций психодинамического коучинга

и психоаналитической супервизии…………………………………………………………………………………….. 248

Библиография……………………………………………………………………………………………………………………. 249

Предметный указатель……………………………………………………………………………………………………… 279

Именной указатель …………………………………………………………………………………………….284

Покупайте эту и другие книги в категории Психотерапия/Сказкотерапия.Тренинги.Коучинг в нашем интернет-магазине ezoknyhy.com.ua.