Описание

Автор книги, известный немецкий психолог и психотерапевт Клаус Фопель, вот уже более двадцати лет помогает организациям развиваться на гуманистической основе. В данной книге представлен широкий спектр практических идей, а также приемов и техник проведения профессиональных психологических мастерских, или «воркшопов». Она дает читателю возможность ознакомиться с основными принципами современной теории обучения, основанной на результатах новейших исследований мозга; получить конкретные сведения о том, как организовать «динамическое» обучение; пополнить свой репертуар десятками кратких техник интервенции, а также более чем двумя сотнями игр и упражнений; и наконец, узнать, как можно использовать теорию «семи интеллектов» Говарда Гарднера для повышения эффективности работы

ПРЕДИСЛОВИЕ………………………………………………………………………………………………….5

1. ТРАДИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ …………………………………………………………………………..8

2. ЧТО ТАКОЕ «ВОРКШОП» ……………………………………………………………………………. 13

3. НОВЫЕ СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ ……………………………………………………………………… 16

4. ПРИНЦИПЫ ДИНАМИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ……………………………………………………. 19

5. МОДЕЛЬ ДИНАМИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ………………………………………………………… 26

6. КАК ФУНКЦИОНИРУЕТ НАШ МОЗГ ………………………………………………………………… 29

7. ИЗБЕГАНИЕ СТРЕССА И СТРАХА…………………………………………………………………….35

8. РАССЛАБЛЕННОЕ ВНИМАНИЕ………………………………………………………………………… 42

9. АКТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ………………………………………………………………………………..51

10. ПЛАНИРОВАНИЕ ВОРКШОПА ………………………………………………………………………..54

11. СХЕМА ПЛАНИРОВАНИЯ………………………………………………………………………………..62

12. МАТЕРИАЛЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ВЕДУЩЕМУ ВОРКШОПА………………………………….. 66

13. ЯЗЫК ПРОСТРАНСТВА…………………………………………………………………………………. 69

14. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ………………………………………………………………… 75

15. СЛОМАТЬ ЛЕД……………………………………………………………………………………………… 77

16. ПЕРВЫЕ МИНУТЫ ………………………………………………………………………………………….85

17. ВОПРОСЫ ВЕДУЩЕМУ …………………………………………………………………………………..90

18. ЗНАКОМСТВО УЧАСТНИКОВ ………………………………………………………………………….91

19. ЗНАКОМСТВО ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ПАРТНЕРОМ……………………………………..93

20. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ВЕДУЩЕГО ………………………………………………95

21. ИДЕАЛИЗАЦИЯ ВЕДУЩЕГО …………………………………………………………………………..100

22. ПОЗИЦИЯ ВЕДУЩЕГО …………………………………………………………………………………..102

23. ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ …………………………………………………………………………………..105

24. КОНТАКТ……………………………………………………………………………………………………….113

25. ДОВЕРИЕ……………………………………………………………………………………………………….117

26. СТАДИИ ГРУППОВОГО ПРОЦЕССА…………………………………………………………………123

27. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ И РАБОТЫ…………………………………………………………………………..126

28. РАБОТА С КРИТИЧЕСКИ НАСТРОЕННЫМИ ГРУППАМИ …………………………………….129

29. КРАТКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ВОРКШОПА УЧАСТНИКАМ……………………………………..134

30. ТРЕВОГИ И ОПАСЕНИЯ ………………………………………………………………………………….135

31. ТРИ ФОТОГРАФИИ………………………………………………………………………………………….136

32. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ……………………………………………………………………………….138

33. ИНТЕРЕС И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ ………………………………………………………………….143

34. МОТИВАЦИЯ …………………………………………………………………………………………………..147

35. ОБЪЕДИНЯЮЩИЕ ИГРЫ ………………………………………………………………………………….152

36. ПРАВИЛА …………………………………………………………………………………………………………155

37. ВЕДУЩИЙ КАК ОБРАЗЕЦ ПОВЕДЕНИЯ……………………………………………………………….158

38. МОБИЛИЗАЦИЯ ЭНЕРГИИ…………………………………………………………………………………164

39. АКТИВИЗИРУЮЩИЕ ИГРЫ………………………………………………………………………………..166

40. СПАД ЭНЕРГИИ………………………………………………………………………………………………..169

41. НАХОЖДЕНИЕ БАЛАНСА……………………………………………………………………………………172

42. СЕМЬ ИНТЕЛЛЕКТОВ ……………………………………………………………………………………….175

43. ВЕРБАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ…………………………………………………………………………………180

44. СИЛА СЛОВ ………………………………………………………………………………………………………187

45. ВИЗУАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ………………………………………………………………………………..189

46. «КАРТА» …………………………………………………………………………………………………………..196

47. ВООБРАЖЕНИЕ…………………………………………………………………………………………………200

48. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ………………………………………………………………………………204

49. КИНЕСТЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ ………………………………………………………………………209

50. ИСКУССТВО ПРИКОСНОВЕНИЯ ………………………………………………………………………..219

51. ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ……………………………………………………………221

52. МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ …………………………………………………………………………230

53. ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ…………………………………………………………………….240

54. «ОТРАВЛЕННЫЕ» ВОЗНАГРАЖДЕНИЯ………………………………………………………………..250

55. РАБОТА С ПОМЕХАМИ ……………………………………………………………………………………..254

56. «ИНАКОМЫСЛЯЩИЕ»……………………………………………………………………………………….265

57. «ТРУДНЫЕ» УЧАСТНИКИ ………………………………………………………………………………….268

58. СОЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ………………………………………………………………………………..272

59. СОТРУДНИЧЕСТВО………………………………………………………………………………………….276

60. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ………………………………………………………………………………………..281

61. «ПРОФИЛАКТИКА»…………………………………………………………………………………………..284

62. ОШИБКИ …………………………………………………………………………………………………………286

63. ВЛАСТЬ …………………………………………………………………………………………………………..288

64. САМОУВАЖЕНИЕ………………………………………………………………………………………………291

65. РАБОТА С КОНФЛИКТАМИ…………………………………………………………………………………295

66. «ВЫПУСКАНИЕ ПАРА» ………………………………………………………………………………………298

67. ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ ……………………………………………………………………………………….299

68. ТЕМАТИЧЕСКАЯ РАБОТА ………………………………………………………………………………….306

69. ПРИТЧИ, ИСТОРИИ, АФОРИЗМЫ ……………………………………………………………………….311

70. ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА………………………………………………………………………………………….317

71. РИТУАЛЫ ………………………………………………………………………………………………………….319

72. РАБОТА С ТЕЛОМ ……………………………………………………………………………………………..322

73. МЕДИТАЦИЯ………………………………………………………………………………………………………328

74. РАСТЯГИВАНИЕ (СТРЕТЧИНГ) …………………………………………………………………………..331

75. РАССЛАБЛЕНИЕ ………………………………………………………………………………………………..333

76. ИГРОВЫЕ ПАУЗЫ ………………………………………………………………………………………………334

77. ЛИЧНОСТЬ ВЕДУЩЕГО………………………………………………………………………………………336

78. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ СТАДИЯ………………………………………………………………………………339

79. РИТУАЛ ЗАВЕРШЕНИЯ……………………………………………………………………………………….348

80. ПОЧТИ КРЕДО …………………………………………………………………………………………………..349

ОБ АВТОРЕ…………………………………………………………………………………………………………… 358

Покупайте эту и другие книги в категории Психотерапия/Сказкотерапия.Тренинги.Коучинг в нашем интернет-магазине ezoknyhy.com.ua.