Описание

Почти любая книга, посвященная психотерапии и консультированию, совмещает в себе две задачи: профессиональное обогащение и непосредственное удовольствие от прочтения. Автор Рут Ламперт прекрасно использует свой опыт сначала как учителя, а затем как психотерапевта и консультанта, чтобы исследовать большое число факторов, формирующих детские и семейные проблемы, и найти способы помочь этим детям и взрослым обрести надежду и привнести гармонию в их жизнь. Ламперт также подкупает своими способностями превосходного писателя в передаче ощущения свежести каждого конкретного случая, которое удерживает читательское внимание, пока тот получает лаконичную и точную информацию.

Книга содержит упражнения и методики.

Вступительное слово….………………………………………………………………………….. 7

Благодарности………………………………………………………………………………………. 9

Введение…………………………………………………………………………………………. 11

Глава 1. Исцеление раненого ребенка. Гештальт—подход…………….. 18

Немного конкретных методов…………………………………………………… 23

Игра и Арт-Терапия……………………………………………………………….. 23

Рассказывание историй…………………………………………………………. 24

Гипнотерапия и Управляемые Образы……………………………………… 27

Сцены на Песке……………………………………………………………………. 28

Замечания к процессам Переноса и Контр-переноса…………………. 28

Конкретный Случай………………………………………………………………….. 30

Глава 2. Освобождение творческой энергии, Новаторские интер—
венции …………………………………………………………………………………………….. 39

Творческое самовыражение за компьютером……………………………… 40

Настольные игры как метафоры………………………………………………. 44

Совершенство……………………………………………………………………… 45

Джилл и «Собери палочки»…………………………………………………….. 46

Азартные игры……………………………………………………………………… 46

«Органические» игры…………………………………………………………….. 47

Карандаш, бумага и поднос с песком………………………………………… 48

Другие возможности использовать Подносы с Песком………………… 51

Записи на кассету………………………………………………………………….. 51

Растения………………………………………………………………………………. 54

Книготерапия……………………………………………………………………….. 56

Консультанты из реального мира…………………………………………….. 57

Творческий потенциал терапевта…………………………………………….. 58

Творческий подход к решению проблемы………………………………….. 60

Измученный жаждой Воробей…………………………………………………. 62

Глава 3. Исцеление с помощью гипнотерапии……………………………… 64

Почему и когда именно гипнотерапия подходит для детей…….68

Гипнотический процесс…………………………………………………………….. 70

Использование сенсорных стимулов………………………………………… 73

Сила метафоры………………………………………………………………………… 74

Дети, которые подвергались насилию………………………………………. 76

Тревожный Ребенок………………………………………………………………….. 80

Депрессивный ребенок……………………………………………………………… 84

Нарушение привычек……………………………………………………………….. 88

Взаимоотношения с родителями………………………………………………. 92

Предостережения и противопоказания……………………………………… 93

Глава 5. Игра и арт—терапия……………………………………………………………. 96

Игра…………………………………………………………………………………………. 96

Творчество……………………………………………………………………………… 106

Пути к пониманию…………………………………………………………………… 108

Глава 5. Сны: ночные взлеты и падения……………………………………. 115

Переключение Канала…………………………………………………………….. 120

Рисование Снов……………………………………………………………………… 121

Активное Сновидение……………………………………………………………… 123

Исполнение Ролей «а-ля Перлз»…………………………………………….. 125

ТПРП (CAPS)………………………………………………………………………….. 127

Библиотерапия……………………………………………………………………….. 129

Сладкое очарование ночи……………………………………………………….. 129

Предсказывают ли сны будущее?………………………………………….. 132

Глава 6. Ребенок внутри семьи — семья внутри ребенка…………….. 136

Интеграция индивидуальности и семейная терапия………………… 139

Семейная терапия: Бескомпромиссные Двойные Стандарты 144

Кросс-культурные различия…………………………………………………… 146

Моделирование………………………………………………………………………. 147

Что происходит здесь и что происходит во вне……………………….. 148

Первая сессия…………………………………………………………………… ….149

Настольные игры как Метафоры……………………………………………. 151

Глава 7. Дети и развод родителей……………………………………………….. 154

Метафоры и настольные игры………………………………………………… 158

Книги и Медиа………………………………………………………………………… 160

Глава 8. Проблема понятий «Самоуважение» и «Самооценка».

Как их понимать?………………………………………………………………………….. 169

Самооценка и Мораль…………………………………………………………….. 173

Самооценка и Культура………………………………………………………….. 176

Самооценка и Воспитание………………………………………………………. 177

Слова на «Н»………………………………………………………………………….. 179

Самооценка, Насилие и Депрессия…………………………………………. 182

Заключительные Предостережения……………………………………….. 183

Глава 9. Подростковая депрессия и суицид……………………………….. ₁₈₅

Введение………………………………………………………………………………… 185

Распознавание симптомов депрессии……………………………………… 188

Факторы риска в отношении суицида……………………………………….. 189

Проблемы возраста……………………………………………… 191

Проблемы внутреннего и внешнего мира………………………………… 194

Стресс………………………………………………………………………………. 194

Наркотики. Масс-Медиа. Музыка…………………………………………… 202

Терапевтические подходы…………………………………………………….. 203

Медицинские аспекты…………………………………………………………….. 207

Личные особенности терапевтов и консультантов……………………… 208

Глава 10. Гибкий ребенок…………………………………………………………….. 213

Глава 11. Работа с родителями — вызов на диалог……………………… 225

Предостережения и Оговорки…………………………………………………. 226

Отношения Я-Ты…………………………………………………………………….. 227

Саморегуляция Организма……………………………………………………… 230

Осознавание…………………………………………………………………………… 231

Парадоксальная Теория Изменений……………………………………….. 232

Барьеры на пути построения отношений «Я-Ты»

с родителями………………………………………………………………………….. 235*

Жесткие терапевтические процедуры без достаточного

осознавания……………………………………………………………………………. 236

Барьеры у родителей……………………………………………………………… 236

Средства связи………………………………………………………………………. 239

Комната ожидания……………………………………………………………………. 240

Родители с опытом психотерапии…………………………………………… 241

Совет о Советах……………………………………………………………………… 241

Как быть Замечательным родителем!…………………………………….. 243

Глава 12. Психотерапия родителей, склонных к насилию………… 244

Гнев………………………………………………………………………………………… 251

Чувство собственного достоинства………………………………………… 252

Одиночество и отчужденность………………………………………………… 253

Формирование навыков…………………………………………………………… 254

Качества психотерапевта……………………………………………………….. 255

Особенности переноса……………………………………………………………. 256

Глава 13. Квадро терапия — семейная терапия с четырьмя

поколениям…………………………………………………………………………………… 258

Вступление…………………………………………………………………………….. 258

Сопротивление интроекта на службе у осознавания!………………. 266

Глава — заключение. «Заметки на ходу»……………………………………….. 274

Введение в упражнения и методики……………………………………………. 280

Упражнение «Мое появление»………………………………………………… 281

Упражнение «Какие у меня черты?»………………………………………… 283

Упражнение «Мешок из-под картошки»…………………………………… 283

Упражнение «Перемены»………………………………………………………… 284

Упражнение «Поэты»……………………………………………………………… 286

Упражнение «Хлопаем в ладоши»…………………………………………… 288

Упражнение «Цветной песок»…………………………………………………. 289

Упражнение «Какой цвет ты сейчас чувствуешь?»…………………. 290

Упражнение «Час комедии»…………………………………………………….. 292

Упражнение «Нарисуй то, что ты слышишь (и послушай,

что ты нарисовал)»…………………………………………………………………. 293

Упражнение «Яйца тоже имеют чувства!»……………………………….. 294

Упражнение «Традиции и ритуалы»………………………………………… 295

«Выставка трофеев»……………………………………………………………. 295

«Доска памяти»…………………………………………………………………… 296

Упражнение «Семейная история»……………………………………………. 296

Упражнение «Глупые чувства»……………………………………………….. 297

Упражнение «Прощение»………………………………………………………… 300

Скульптура семьи…………………………………………………………………… 301

Мультфильм недели………………………………………………………………. 301

Как свести с ума другого?………………………………………………………. 302

Чаепитие…………………………………………………………………………………. 303

Обычные настольные игры…………………………………………………. …304

Удлиняй и укорачивай…………………………………………………………….. 306

Письмо на Марс……………………………………………………………………… 308

Музыкальные средства………………………………………………………….. 309

Мое имя в виде чувства………………………………………………………….. 310

Открытие магазина…………………………………………………………………. 311

Дневник Фантазий…………………………………………………………………… 312

Идеальный ребенок и идеальные родители……………………………. 313

Вечеринка с супер сюрпризом………………………………………………… 315

Лучшая в мире Пицца…………………………………………………………….. 317

Чувство гордости……………………………………………………………………. 318

Семейный паззл……………………………………………………………………… 319

Релаксация…………………………………………………………………………….. 322

Базовая Релаксация……………………………………………………………. 323

Образы для релаксации………………………………………………………. 324

Груда кирпичей…………………………………………………………………… 325

«Запуски» для историй…………………………………………………………… 326

Магазин мечты…………………………………………………………………… 327

Гаражная распродажа………………………………………………………….. 328

Разговоры животных……………………………………………………………. 328

Волшебный сад………………………………………………………………….. 328

Таинственный туннель…………………………………………………………. 328

Вещий сон…………………………………………………………………………. 328

СОПС………………………………………………………………………………………. 329

Каракули и абракадабра…………………………………………………………. 331

Головоломки…………………………………………………………………………… 332

Знаменитый гость…………………………………………………………………… 334

Нечестно………………………………………………………………………………… 335

Беспокойный алфавит…………………………………………………………….. 336

Связь поколений…………………………………………………………………….. 337

Взгляд ребенка в терапевтических заметках………………………….. 338

Покупайте эту и другие книги в категории Гештальт-терапія в нашем интернет-магазине ezoknyhy.com.ua.