Описание

В предлагаемой читателю книге немецкого арт-терапевта Удо Баера описываются проверенные практикой методы и приемы групповой и индивидуальной работы с использованием различных форм творческой активности.

даже сами психотерапевты порой относятся к арт-терапии как школьники к урокам рисования: это несерьезно. Работа немецкого философа и одновременно практикующего психотерапевта Удо Баера полностью опровергает такое мнение. Он описывает глубокие личные проблемы клиентов (тайные страхи, запрет на чувства) и то, как они разрешаются в ходе рисования, лепки или составления текстильных коллажей. Материал играет важную роль: «разные качества объектов предлагают клиентам и разные качества контакта». Например, шелковый платок приглашает скорее к легким и размахивающим движениям, хотя «может превратиться в веревку, за которую дергают, которой связывают и даже бьют». Не менее важны символические образы, которые клиенты создают сами или по просьбе терапевта. Вот что автор пишет по поводу ангела-хранителя: «Я никогда еще не встречал человека, который бы не смог ничего придумать в ответ на эти слова, на этот символ. Меня снова и снова удивляет… насколько точно они знают, зачем он существует, как он может и должен охранять их». Одна из характерных особенностей подхода Удо Баера – то, что он много внимания уделяет работе с телом, его образом, с оппозициями «внутри-снаружи», «напряжение-расслабление», «живое-неживое»

 

Предисловие к пятому,

переработанному и дополненному изданию…………………………………. 5

Вступительное слово Мартина Ленца…………………………………………….. 6

Введение. Психотерапия как искусство…………………………………………. 8

ЧАСТЬ I. ИЗ ПРАКТИКИ — ДЛЯ ПРАКТИКИ……………………………………. 17

Глава 1. Воплощающий диалог…………………………………………………….. 19

Подпитывающий диалог…………………………………………………………… 21

Отражающий диалог………………………………………………………………… 26

Диалог в позиции визави………………………………………………………….. 31

Терапевтическая песочница

как возможность построения диалога………………………………………. 35

Глава 2. Картины—мазилки…………………………………………………………….. 39

Картины-мазилки: От эксперимента к теме………………………………. 39

Картины-мазилки: От темы к изменению………………………………….. 42

Картины-мазилки и отпечатки………………………………………………….. 50

Глава 3. Чувства…………………………………………………………………………….. 53

Важные замечания………………………………………………………………….. 53

Картины чувств и скульптуры чувств………………………………………. 55

Звезда чувств………………………………………………………………………….. 62

Теневые чувства……………………………………………………………………… 71

Картины в рамках……………………………………………………………………. 76

Работа с чувствами при помощи текстильных материалов……… 90

Прощальные открытки и картины из пепла………………………………. 96

Грамматика чувств…………………………………………………………………. 104

Глава 4. Процессы изменений и превращений…………………………… 114

The Next Generation и картины надежды…………………………………. 114

Картины-превращения……………………………………………………………. 122

Ан Хуа, или Воплощение тайны в виде образа……………………….. 127

Книга в книге, или Книга-спутник……………………………………………. 140

Глава 5. Представление межчеловеческих отношений

в виде картин и объектов…………………………………………………………….. 146

Панорама отношений……………………………………………………………… 146

Представление отношений в пространстве

с помощью терапевтической песочницы, красок и кукол………… 151

Представление отношений в пространстве:

конфигурации из бумажных фигур…………………………………………. 154

Шеринг-портрет……………………………………………………………………… 164

Совместное рисование. Представление отношений

в виде картин в терапии супружеских пар………………………………. 172

Глава 6. Образ Я…………………………………………………………………………… 178

Образ Я. Нарисуй свое имя……………………………………………………. 178

Рисование автопортрета вслепую………………………………………….. 182

Мандала Моего Тела……………………………………………………………… 185

Цветок женской сущности, цветок мужской сущности……………. 198

Мандала личного пространства……………………………………………… 203

Глава 7. Терапевтический триптих………………………………………………. 209

Глава 8. Активное символизирование…….. ………………………… ………….. 224
Общие замечания 224
Волшебные палочки 227
Маленький Пожиратель Снов и его родственники 229
Ангел-хранитель и другие сказочные символические образы 232
Убат — дух семьи 236

Глава 9. Групповые формы работы…………………………… ………………….. 242
Полилог как вариант работы в группе 242
Техника «Картины, сопровождаемые пением» 245
Песочные картины, картины-танцы 249

Глава 10. Терапия с помощью сказок и историй …………………………. …255
Две сказки 259
Терапевтические подходы и перспективы в работе со сказкой 267
Эхо и идентификация 267
Применение «субъективного уровня» в работе со сказкой…. 269
Копинг-стратегии 275
Сказки как метафоры 284

Глава 11. Компас сенсорных ощущений…………………………….. ………… 288
Глава 12. Опора в терапии на телесный и двигательный опыт человека 295
Единство движения и переживания 295
Движения Моего Тела…… ……….296
Впереди — позади / вперед — назад 297
Справа — слева / направо— налево….. 302

Внутри — снаружи / внутрь — наружу ………… 306

Наверху — внизу / вверх — вниз ….309
Состояния Моего Тела в Мире 312
Спокойно — беспокойно 313
Четко — нечетко 316
Узко — широко 319
Напряженно — расслабленно 321
Живое — неживое 323
Жить в ладу с самим собой — жить в разладе с самим собой 324
Важные указания 327

Глава 13. Образ тела в нашей психотерапевтической практике……………………………… …………………….. 332
Основы работы с образом тела 332
Работа с образом тела в индивидуальной психотерапии 341
Обделенная часть тела 350

Глава 14. Рисунок и слово…………………………………………………………………. 355
Процесс и продукт 355
Вопросы, основанные на представлении о человеке как целостности 356
Идентификация 357
Линии и пути 359
Ассоциации к формам и цветам 361
Пустые пространства 363
Внутреннее видео 365
Картины (рисунки) как социограммы 368
Чувственное познание смысла картины 369
«Второстепенное, побочное» 371

Глава 15. Материалы, форматы, фокусировки………………………………………….. 374
Когда какой материал использовать 374
Газетная бумага 382
Значимые объекты, объекты контакта,объекты превращения &nbs

Покупайте эту и другие книги в категории Психотерапия/Арт-терапия в нашем интернет-магазине ezoknyhy.com.ua.